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• 雙相情感障礙是什么

  其實雙相情感不屬于焦慮障礙了。它屬于一種情感型的障礙，情感性疾病我們管它叫，雙相情感是指它有兩個發(fā)作項，兩個發(fā)作項，一個是老百姓說的躁狂，情緒比較高漲躁狂相，另外一個，抑郁相，這兩個相交替發(fā)作，抑郁發(fā)作的時候情緒比較低落，又從高漲馬上進(jìn)入低落了，我管它叫一個抑郁的發(fā)作。這兩個是躁狂和焦慮，有的時候是輕躁狂，不是說情緒特別高有一點，再轉(zhuǎn)到抑郁，情緒低落，這么反復(fù)發(fā)作的一類精神障礙，它屬于情感障礙，和焦慮是不一樣的，它反復(fù)發(fā)作病程比較長，交替出現(xiàn)，就容易焦慮了躁狂了，輕躁狂和抑郁交替發(fā)現(xiàn)，有時候會混合存在，嚴(yán)重的時候有時候一年以上發(fā)作，相對穩(wěn)定的時間快速循環(huán)，一會兒高，一會兒低，一會兒高一會兒低，所以我們知道，這個情緒總這么波動，對這個人的生活工作，會產(chǎn)生很大很大的影響。哪些人容易發(fā)作雙相呢，我們發(fā)現(xiàn)在臨床當(dāng)中，兒童青少年老年人青少年中，雙相障礙的發(fā)病率比較多，臨床上把雙相情感障礙，一般的分為兩型，一個雙相1型和雙相2型，雙向1型是指什么呢，躁狂的程度不是很高，我們管它叫輕度躁狂，和抑郁的交替發(fā)作，雙相2型那是躁狂發(fā)作比較重，它和抑郁交替發(fā)作。

  

  01:45
  王成彪 副主任醫(yī)師中國醫(yī)科大學(xué)航空總醫(yī)院

  2018-06-13 25425次

• 雙相情感障礙的癥狀有哪些

  這是一個確實比較，表現(xiàn)比較多的一個疾病譜，我歸納它主要是兩類，我剛才談到定義談到了，它是一個躁狂和抑郁的反復(fù)發(fā)作、交替發(fā)作的一個疾病。所以它里邊有兩種表現(xiàn)，第一個就是躁狂發(fā)作的一個表現(xiàn)，躁狂發(fā)作表現(xiàn)有哪些，情感特別高漲、高興，無緣無故的就很高興，表現(xiàn)在什么，做事風(fēng)風(fēng)火火、話也多和別人愛溝通交流，情感特別高漲，話多的時候，有的時候說話都自己感覺到，語速都趕不上自己思維的速度，特別特別快，所以說這個時候就情感高漲，第二個，思維奔逸，剛才我談到了，語速也快、高興，在心理高漲的基礎(chǔ)上，出現(xiàn)感覺自己特別良好，這個良好有什么表現(xiàn)呢，我們管它叫，覺得自己什么都能做我很棒，有的時候會出現(xiàn)一種夸大的妄想，覺得自己可以改變?nèi)魏问虑椋梢詭偷饺魏稳耍梢宰龅鹊鹊鹊群芏嗪芏嗍拢约汉苡心芰Φ鹊取Ｔ僖粋€，意志行為性增強(qiáng)，什么叫意志行為，活動增多、做什么事風(fēng)風(fēng)火火，但是做一件事他不能堅持下來，半途而廢，我們叫虎頭蛇尾，你看著他活動都很多，其實有的時候，往往什么事都做不成，什么成果都沒有，這是一個躁狂相，躁狂相的其他的癥狀，伴隨的癥狀比較明顯的是睡眠減少、不睡覺，睜開眼第二天都覺得很精神，這是一個躁狂相，另外一個就是抑郁相，抑郁相我們講和這個正好相反，癥狀是情感反應(yīng)比較低，高興不起來、情緒低落、言語減少、不愛和人去溝通，第二個，做事的興趣下降，什么事都不愛做，工作也沒興趣，有時候飯吃著都沒有味，食欲會下降，對原來喜歡做的事，比如我愛上網(wǎng)打游戲，現(xiàn)在連那個事都不愛做，所以我們這就是叫情緒降低，原來喜歡做的事都不愛做了，第三個，封閉，也不愛和人溝通了，活動量減少了，原來風(fēng)風(fēng)火火，突然又轉(zhuǎn)到什么了，天天躺到床上，也不愛起，什么都不愛干，我管它叫一個抑郁相的表現(xiàn)。

  

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  王成彪 副主任醫(yī)師中國醫(yī)科大學(xué)航空總醫(yī)院

  2018-06-13 13405次

• 雙相情感障礙的心理教育干預(yù)
  絕大多數(shù)患者對雙相情感障礙的相關(guān)知識缺乏足夠的認(rèn)識，有些甚至還存在誤解和偏見，對于疾病缺乏正確了解和認(rèn)知，就會缺乏相應(yīng)的治療因素。因此，在這個研究初期，心理治療的主要內(nèi)容是為了為患者提供有關(guān)疾病和藥物治療的知識。心理教育的目的，就是要告知患者雙相情感障礙是一種生理功能紊亂，治療的焦點藥物，以此來提高患者的疾病以及不同治療的理解和接受。心理教育干預(yù)首要的關(guān)注點，就是為患者提供疾病以及治療的知識和信息，它的重心就等于提高對于藥物治療的依從性。?心理教育的主要形式有小組模式，教育次數(shù)不等，可以從平時的臨床過程中從簡單的進(jìn)行開始，心理教育的核心有四個方面，就是疾病的認(rèn)知，治療的依從，前驅(qū)癥狀以及復(fù)發(fā)的早期檢測和建立規(guī)律有序的生活方式。心理教育小組每組有八到十二名患者，有兩位治療師完成，每周一次，每次九十分鐘，每次小組活動的相互安排大約為三十到四十分鐘。當(dāng)次的主題教育之后就是一些綜合性的練習(xí)，在這個階段治療師多給予鼓勵進(jìn)行討論。
  語音時長 2:08”
  龐吉成 主治醫(yī)師淄博市婦幼保健院

  2018-09-18 4201次

• 雙相情感障礙的病理心理特征
  雙相情感障礙的病理心理特征就是心境不穩(wěn)定，因此對于各種類型的雙相情感障礙患者，心境穩(wěn)定藥既是一個標(biāo)準(zhǔn)治療，也是一個基礎(chǔ)用藥，這就意味著：第一，雙相情感障礙診斷一經(jīng)確立，就應(yīng)該首先選用心境穩(wěn)定藥，這是首選原則。第二，心境穩(wěn)定藥的使用，應(yīng)該貫徹雙相情感障礙治療的全過程，是長期或全程使用原則。第三，在聯(lián)合用藥的時候，心境穩(wěn)定藥是主要的和足量使用的治療藥物，這是足量原則。
  語音時長 1:22”
  龐吉成 主治醫(yī)師淄博市婦幼保健院

  2018-09-18 2826次

• 兒童的雙向情感障礙是心理還是生理的變化
  病情分析：兒童的雙向情感障礙是屬于精神方面的疾病，肯定是有一些心理方面的問題，但是也不完全是心理問題導(dǎo)致的，原因還不清楚。它是一個綜合起病的疾病，有可能和遺傳因素，個性因素，神經(jīng)生化的改變，生活經(jīng)歷，家庭環(huán)境等各方面有關(guān)系。意見建議：雙向情感障礙是一個比較難治的精神方面的疾病，如果在兒童期起病，治療可能就更加困難，而且很容易復(fù)發(fā)。因此如果診斷明確，需要積極的進(jìn)行治療，并且需要長期堅持服藥。
  鄧燕 副主任醫(yī)師云南省精神病醫(yī)院

  2020-06-22 1401次

• 什么是兒童的雙相情感障礙
  病情分析：兒童的雙相情感障礙是指發(fā)生于兒童時期的雙相情感障礙，因為雙相情感障礙的首次發(fā)病期大多在青春期之后，所以這種情況是發(fā)病年齡比較早的，是一種特殊的形式。意見建議：精神疾病大多具有發(fā)病年齡越早，治療效果越差的特點，所以如果兒童患上了雙相情感障礙，應(yīng)該盡早到正規(guī)醫(yī)院的精神科治療，由醫(yī)生尋求一個更為全面和系統(tǒng)的治療方案。
  王珂 副主任醫(yī)師菏澤市立醫(yī)院

  2023-01-22 1204次

• 雙相情感障礙治療
  雙相情感障礙也就是躁狂抑郁癥，在治療的時候需要進(jìn)行藥物治療、心理治療以及物理治療。1、藥物治療：如果患者已經(jīng)被診斷為躁狂抑郁癥，為了自身以及其他人的健康，就需要及時進(jìn)行治療，如果患者正處于躁狂發(fā)作期間就需要遵醫(yī)囑服用碳酸鋰緩釋片、氯氮平片進(jìn)行緩解，如果正處于抑郁發(fā)作期間，需要服用鹽酸阿米替林片、鹽酸
  劉強(qiáng) 副主任醫(yī)師上海市精神衛(wèi)生中心

  2022-05-18 3242次

• 雙相情感障礙是早上嚴(yán)重還是晚上嚴(yán)重
  雙相情感障礙是早上嚴(yán)重還是晚上嚴(yán)重沒有明確判斷，因為病情在早上和晚上都可能會發(fā)作。雙相情感障礙是指患者既有躁狂或輕躁狂發(fā)作，又有抑郁發(fā)作的一類情感障礙，發(fā)病原因可能與遺傳因素、心理社會因素等有關(guān)，發(fā)病時間可能在同一時間段或者不同時間段分別出現(xiàn)，可遵醫(yī)囑口服奧氮平片、利培酮片等藥物治療。
  劉強(qiáng) 副主任醫(yī)師上海市精神衛(wèi)生中心

  2022-08-18 309次