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學習上的心理障礙應如何調整?

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醫生主講實錄

?到了初中學習壓力明顯就比小學大了很多,畢竟已經有了升學壓力了,所以不少初中生容易有心理障礙,對于身心發展還有學習來說都是非常不利的,在出現了學習心理障礙的時候應該如何做好自我調整。

一、強化,利用積極和消極的強化方法,培育良好行為消除不良行為,積極強化是正強化。學生總是求上進的,發現學習心理有障礙的學生稍有一點進步就加以適當的鼓勵和贊美來肯定鞏固她們取得一點進步。

二、暗示,是指在無對抗態度條件下用含蓄間接或不明顯的方式像學生發出某種信號。

三、榜樣示范,是由輔導教師示范正確行為和去同學正確的行為作為榜樣,以供需矯正心理障礙的學生模仿學習。

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