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• 哪些行為會讓癡呆加重

  癡呆的影響因素是很多的，那么大家可能會很關心，哪些行為會引起癡呆加重。那么有以下幾種原因，會誘發(fā)癡呆病情的進展。第一個是大量酗酒，大量酗酒對于神經(jīng)系統(tǒng)是有一定損傷作用的。另外認為吸煙也是會促進癡呆的進展。第二種類型就是長期久坐不動的患者，我們都認為恰當?shù)挠醒踹\動對于癡呆有一定的預防作用。如果你長期坐在那不愿意活動的話，會容易加速病情的進展。第三個社會隔離什么叫社會隔離呢，也就是把自己封閉起來，不跟外面接觸，這種情況也會加重癡呆的進展。第四個因素就是失眠，目前認為一個很好的睡眠對于延緩癡呆的病情的進展有很大的幫助，所以長期失眠的患者容易誘發(fā)或者容易加重癡呆的發(fā)生。

  

  01:24
  孫永安 主任醫(yī)師北京大學第一醫(yī)院

  2019-11-25 2634次

• 哪些行為最傷血管

  1大油大肉，血管容易堵。人攝入過多營養(yǎng)，多余的脂質(zhì)和養(yǎng)分等難以排出體外，聚集在血管里。一方面容易沉積在血管壁上堵塞血管，另一方面還會增加血液黏稠度引發(fā)血栓。2吸煙傷血管，十年難恢復即使吸煙不多，10年后就會出現(xiàn)明顯的動脈粥樣硬化。即使戒煙后，要過10年才能完全修復血管內(nèi)皮的損傷。3吃多鹽和糖，血管壁變皺當人吃了過甜過咸的食物后，血管壁細胞變得皺皺巴巴的。不光滑的血管壁更容易發(fā)展成高血壓、心腦血管疾病。4熬夜族，激素傷血管熬夜時，人長期處于應激狀態(tài)，不斷分泌腎上腺素等激素，會造成血管收縮異常，血液流速變慢，血管表示「壓力」很大。

  

  01:32
  祝于梅 執(zhí)業(yè)藥師妙手互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院

  2018-06-08 9956次

• 孤獨癥興趣狹窄和刻板行為表現(xiàn)
  孤獨癥患兒興趣范圍常常是比較狹窄，行為也常常是刻板重復，可能過度關注或者是癡迷于某一個感興趣的物品或者是活動，比方紙盒，化妝品的瓶子，繩索，文字，車標，看廣告，看天氣預報，看轉(zhuǎn)動的物品等等，而對于玩具，看動畫片，一些正常兒童感興趣的物品或者是活動缺少興趣。對一些非生命物體，比方紙盒，小瓶產(chǎn)生了濃厚的依戀，常常是拿著手中，如果被拿走就會哭鬧不安，他們還會以同一種方式反復的做同一件事，比方重復的開關門，反復的排列物品，堅持走同一條路線，堅持將物品放在一個固定的位置。長時間的穿固定的衣服或者是只吃少數(shù)幾種食品，如果環(huán)境或者是日常活動常規(guī)發(fā)生變化，他們就會煩躁不安，他們對于各種感覺刺激或者是物體的一些非主要特征性的可能非常的感興趣，而因此出現(xiàn)斜眼看某個物品，聆聽手指敲打物品的聲音，摸他人的頭發(fā)，或者是衣物或光滑的表面等等，他們還常常會出現(xiàn)各種奇怪的怪異的行為，比方重復地蹦跳，將手放在眼前凝視撲動、自身旋轉(zhuǎn)或者是用腳尖走路等等。
  語音時長 2:00”
  龐吉成 主治醫(yī)師淄博市婦幼保健院

  2018-09-21 9123次

• 孤獨癥的行為技能方法
  1、人際交往能力。包括一個或者是更多個個體互動的能力，包括但不限于聯(lián)合注意或者是共同注意能力，友誼的建立和維護，社會或扮演游戲，社會技能、社會投入以及社會性問題能力的解決。2、溝通技能。包括運用言語或者是非言語的手段和交流伙伴傳遞，或者是分享體驗情感和信息的技能，也包括了影響交流伙伴行為的技能，以及理解交流伙伴意圖的能力。3、學習的準備技能。這些技能包括，模仿能力、聽從指令的能力、安坐的能力，對于環(huán)境聲音的選擇性注意能力。4、動作技能。精細運動能力包括撿東西、寫字、打字、穿珠子等等。粗大運動能力。包括了坐、立、行走、拋接球等等。5、個人自理自立能力。包括吃飯、穿衣、睡覺、刷牙、洗臉、如廁、接電話和一些家庭社會的常規(guī)活動、管理時間、錢以及自我激勵。6、個人游戲能力。包括了獨立的功能性的使用玩具、玩耍和社會性游戲能力，屬于一個人際交往領域。7、學業(yè)技能。包括上學或者是學前準備有關的行為技能。8、高級認知能。它設計了社會領域之外的一個解決問題的能力，包括了批判性的思維，智商、解決問題的能力、工作記憶、執(zhí)行功能、組織技巧等等。
  語音時長 2:17”
  龐吉成 主治醫(yī)師淄博市婦幼保健院

  2018-09-21 1731次

• 孤獨癥的原因有哪些
  病情分析：孤獨癥的病因和發(fā)病機制是非常復雜的，考慮多種因素共同作用形成，其中是遺傳因素為主的，社會心理因素的影響為輔的，而腦結(jié)構(gòu)和功能異常以及神經(jīng)生化因素和免疫學因素也占有重要的一席之地。意見建議：建議兒童孤獨癥患者應該早診斷，早治療， 家長不必太糾結(jié)于什么原因造成，而應該積極地治療以緩解癥狀。同時在日常生活中應該照看好患者，以免出現(xiàn)風險，還要給予其積極的教育和訓練，幫助其更好地融入社會。
  王珂 副主任醫(yī)師菏澤市立醫(yī)院

  2023-01-18 1602次

• 孤獨癥有哪些表現(xiàn)
  患者一般3歲以前發(fā)病，2歲時還不會說完整的句子，很少與其他小朋友一起玩耍，見到其他小朋友在一起玩耍時也沒有參與的愿望。與親人和周圍的人很少有目光交流，當需要東西時不會用需要表達，而是拉著大人的手走到自己想要的東西跟前，自己玩耍時父母叫他也不理睬，生活自理能力比較差。
  劉強 副主任醫(yī)師上海市精神衛(wèi)生中心

  2018-12-25 2903次

• 兒童孤獨癥行為量表
  兒童孤獨癥行為量表有簡稱為abc量表，是臨床比較常用的進行孤獨癥篩查的量表。這只是一個篩查量表，主要是由家長填寫，由家長簽寫有可能會帶來一些誤差，所以這個量并不能起直接的診斷作用，主要是起一個初步的篩查作用。如果得分比較高，超過了規(guī)定的數(shù)值，一般是57分，就可以考慮比較大的孤獨癥診斷的可能，如果量表
  劉強 副主任醫(yī)師上海市精神衛(wèi)生中心

  2021-12-02 1623次

• 孤獨癥行為檢查表
  本表共列出患兒感覺、行為、情緒、語言等方面異常表現(xiàn)的57個項目，在每項做是與否的判斷，判斷是就在每項標示的分數(shù)打上符號；判斷否，不打號，不要漏掉任何一項。感覺能力用字母S表示，交往能力用R表示，運動能力用B表示，語言能力用L表示，自我照顧能力用S表示。同時還有其他的判斷，這種總分叫做S+R+B+L+
  劉強 副主任醫(yī)師上海市精神衛(wèi)生中心

  2022-01-21 360次