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• 兒童發(fā)育遲緩的表現(xiàn)

  關(guān)于兒童發(fā)育遲緩，因為在生活中，好多朋友還有就是家屬，會問到我們兒科的大夫，就是我們孩子，是不是感覺發(fā)育比較慢。還有就是感覺孩子各方面，都比其他孩子要差。其實從家屬這方面一定要充分的先了解，什么叫兒童發(fā)育遲緩，還有就是我們需要觀察孩子的哪些情況。而且我們需要知道，并不是說單一的看見孩子一方面比其他孩子差，我們判斷孩子為發(fā)育遲緩，所以說我們一定要充分的理解。下面我就詳細說一下就是兒童發(fā)育遲緩，一般來說我們兒童發(fā)育遲緩，是從多個方面進行判斷的，而且在孩子的整個發(fā)育過程中，都有可能出現(xiàn)這個過程。首先我們要看孩子的，就是基本體征，比如身高、體重，還有就是頭圍等這些情況，然后跟正常的發(fā)育表進行相對比。然后就是看孩子的認知能力，發(fā)音能力，還有就是抓起物件的細節(jié)的各方面的表現(xiàn)，這也是我們在生活中，判斷孩子發(fā)育遲緩的方面。然后還有就是我們需要觀察孩子的整體的免疫力；還有就是對于精神發(fā)育方面，比如說睡眠時間，這些都是我們判斷孩子的一些方面。所以說我們一定要通過多方面的判斷，我們比如說，有些家長會問到我們，就是我們孩子感覺就是嗜睡，是不是就是發(fā)育遲緩的表現(xiàn)，其實這并不是，尤其是對于5個月以內(nèi)的孩子來說，它的本身睡眠時間就要長。而且只有在睡眠時間長的情況下，孩子各個包括體重、身高發(fā)育，是比較有幫助的，所以說睡眠時間也是分年齡段的。然后就是對一些孩子，比如說發(fā)音、認知這方面，我們是需要因孩子的情況而定，比如說有些孩子抬頭，就是比正常孩子要晚一些，所以說我們也需要，就是根據(jù)孩子的具體情況而定。

  

  03:01
  李廣 主治醫(yī)師陸軍總醫(yī)院附屬八一兒童醫(yī)院

  2018-10-09 35871次

• 哪些癥狀可以判斷孩子發(fā)育遲緩

  發(fā)育遲緩是指兒童在生長發(fā)育過程中出現(xiàn)速度放慢等異常現(xiàn)象，原因是多方面的，跟遺傳、內(nèi)分泌等多種因素有關(guān)，可出現(xiàn)體格發(fā)育、運動發(fā)育、語言發(fā)育、智力發(fā)育遲緩等情況，表現(xiàn)出比同齡人矮小、在正常發(fā)育標準的時間段內(nèi)，沒有做到會抬頭、翻身、坐起、走路等等、在應該說出語言的時間，不能夠正常發(fā)音和表達等情況。家長應密切關(guān)注孩子的狀況，也可通過生長激素測定、X線檢查、B超進行診斷，根據(jù)其病因進行相應的治療，如是因營養(yǎng)不良導致發(fā)育遲緩，則應該全面均衡其飲食，改善營養(yǎng)不良。同時根據(jù)具體情況，采取相應的康復訓練，如對于語言發(fā)育遲緩的患兒，則對患兒進行語言訓練等等，鼓勵其用語言表達需求。如果是由于缺鈣的的原因?qū)е碌模墒褂盟幬镞M行治療，比智高賴氨酸磷酸氫鈣顆粒，能夠促進孩子正常發(fā)育，幫助孩子長高，所含的賴氨酸還有助于智力的發(fā)育，醫(yī)生會根據(jù)實際情況，制定個性化的治療方案，改善異常情況。如需用藥，或想要了解更多的用藥知識，請咨詢醫(yī)師或藥師，在其指導下合理用藥。

  

  01:39
  常捷 醫(yī)師妙手互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院

  2021-08-04 41835次

• 如何判斷小兒運動發(fā)育遲緩
  一般認為7個月不能從俯臥位翻身，9個月不能從仰臥位翻到俯臥位，10個月不能獨坐，18個月不能獨走，2歲不會跑，3歲不會跳，就要考慮運動發(fā)育遲緩。但是每個小兒的發(fā)育都具有個體差異。正常小兒4個月時能抬頭比較穩(wěn)，8~9個月獨坐比較穩(wěn)，11個月能從臥位坐起，8~9個月能從坐位俯下胸腹貼地爬行，1歲時能“4腳爬”，1歲時能獨站數(shù)秒，2歲半可以用一只腳站立，大多數(shù)在13~15個月能獨走，也有早在1歲前或晚到17個月的，2歲可以原地跳躍，3歲半到4歲可以獨腳跳，5歲可以獨腳向前跳8~10步。
  語音時長 01:34”
  戴貞照 主治醫(yī)師井岡山大學附屬醫(yī)院

  2020-03-28 1992次

• 如何判斷語言發(fā)育遲緩
  語言發(fā)育遲緩的標準一般定為語言發(fā)展落后于實際年齡水平半年以上，涉及：一、言語表達延遲。二、交流能力延遲。三、對實物和或口語理解水平延遲。需要進行語言能力評定，由語言治療師進一步分析結(jié)果，并做出診斷，被診斷為語言發(fā)育遲緩的兒童需要專門的語言治療，這可以在開展了語言治療的醫(yī)院進行，也可以到一些專門的特教機構(gòu)進行訓練，專業(yè)的語言治療師根據(jù)兒童的情況評定結(jié)果和家庭環(huán)境具體分析，制定出訓練計劃，一般采取個體化訓練和集體治療相結(jié)合的訓練方式，大多數(shù)的兒童是需要長期康復訓練。
  語音時長 1:15”
  謝金秋 主任醫(yī)師錦州市中心醫(yī)院

  2018-10-17 6252次

• 如何判斷兒童語言發(fā)育遲緩
  語言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達能力或語言理解能力，明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。語言發(fā)育遲緩的兒童，口頭語言理解和表達能力差，不能理解簡單的指令，這類患兒能聽到聲音，但對語言卻不理解，給以手勢、表情時有反應。
  蘇德泉 主治醫(yī)師復旦大學附屬兒科醫(yī)院

  2018-12-21 3601次

• 如何判斷發(fā)育遲緩
  判斷發(fā)育遲緩，可以從多個方面來考慮，一般來說要從小孩子的體格發(fā)育，他的身高體重這些方面是否正常來判斷，也比如說有些孩子可能說話慢，還長個子比較慢等，遇到這些問題建議還是先要做相關(guān)的檢查之后明確病因，再進行相關(guān)的治療。
  公倩 主治醫(yī)師臨沂市人民醫(yī)院

  2018-12-12 2001次

• 如何判斷語言發(fā)育遲緩
  語言發(fā)育遲緩是指兒童在預期的發(fā)育時期內(nèi)，與同齡兒童相比，語言理解和表達能力明顯落后。通常表現(xiàn)為語言表達能力低下、語言理解能力不足、發(fā)音和語言表達不清、詞匯和語法使用受限、社交交流障礙等。若出現(xiàn)上述情況，可能表明孩子存在語言發(fā)育遲緩的問題。1
  周小鳳 副主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學宣武醫(yī)院

  2025-02-14 0次

• 如何判斷語言發(fā)育遲緩
  語言發(fā)育遲緩的標準一般定為語言發(fā)展落后于實際年齡水平半年以上，涉及：一、言語表達延遲。二、交流能力延遲。三、對實物和或口語理解水平延遲。需要進行語言能力評定，由語言治療師進一步分析結(jié)果，并做出診斷，被診斷為語言發(fā)育遲緩的兒童需要專門的語言治療，這可以在開展了語言治療的醫(yī)院進行，也可以到一些專門的特教
  王志新 主任醫(yī)師中日友好醫(yī)院

  2021-12-15 403次