幼兒期大腦的重量相當(dāng)于成人的75%，腦袋結(jié)構(gòu)進(jìn)一步完善，皮層抑制機(jī)能繼續(xù)發(fā)展，加強(qiáng)了皮層對(duì)皮層下的調(diào)節(jié)作用，為幼兒心理發(fā)展提供了生理?xiàng)l件。
一，動(dòng)作，兩歲以后能跑，跳，爬高，單獨(dú)上下樓，三歲時(shí)能夠獨(dú)腳跳，一些較為復(fù)雜的動(dòng)作，手的精細(xì)動(dòng)作也發(fā)展起來(lái)，參加一些基本的生活活動(dòng)，比如吃飯，穿衣，拿玩具和一些模仿性的游戲。
二，語(yǔ)言，幼兒語(yǔ)言的能力明顯增強(qiáng)，一歲半以后由于掌握詞的數(shù)量開始增多，能夠說(shuō)多句，到了三歲能夠說(shuō)簡(jiǎn)單的句子和某些復(fù)合句，甚至能夠看圖，講故事，唱兒歌。
三，認(rèn)知情緒，已經(jīng)能分辨幾種基本顏色，能辨別上，下，遠(yuǎn)，近，懂得時(shí)間和空間的概念，這個(gè)時(shí)候是無(wú)意注意的發(fā)展，也出現(xiàn)了有意注意的萌芽。但是注意力極為不穩(wěn)定，在活動(dòng)中有了簡(jiǎn)單直接的思維和想象，已經(jīng)基本具備了各種各樣的情緒。但是很不穩(wěn)定，開始有了較為復(fù)雜的情感體驗(yàn)，比如愉快感，同情感。
四，個(gè)性特征，幼兒的意志開始發(fā)展，獨(dú)立性和自我意識(shí)增大，幼兒主要通過(guò)各種活動(dòng)與成人進(jìn)行日常的言語(yǔ)交流和語(yǔ)言交流或者是一些游戲的過(guò)程，逐漸發(fā)展各種心理過(guò)程。
